martedì 23 febbraio 2010

3 L

GLI IMPRESSIONISTI

L'Impressionismo è un movimento artistico nato in Francia dopo la metà del 1850. Il termine impressionista, dato da un critico L. Leroy in senso dispregiativo (in quanto secondo lui questi artisti non erano capaci altro che di rappresentare la prima impressione dando una versione confusa e disordinata della realtà), designa il movimento che unisce artisti con personalità diverse, animati dal comune desiderio di rompere con l'accademismo.
Nasce un nuovo modo di dipingere:
  • scene di ogni giorno
  • paesaggi naturali/urbani fatti di luce e di colore continuamente mutevoli a seconda della posizione del sole, delle condizioni atmosferiche e del punto di vista
  • pittura all'aria aperta
  • colori brillanti, puri e accostati sulla tela a macchie
  • attenzione alle sfumature della luce
  • uso della fotografia
  • non si usa più il disegno, ma le forme vengono costruite direttamente con il colore
  • vengono rappresentati molto i riflessi della luce sull'acqua, la cui superficie è in movimento

I principali pittori del gruppo furono:

  • Claude Monet (1840 -1926)
  • Pierre - Auguste Renoir (1841 - 1919)
  • Edgar Degas (1834 - 1917)
  • Paul Cezanne (1839 - 1906)
  • Edoar Manet (1832 - 1883)
  • Camille Pissarro (1830 - 1903)
  • Alfred Sisley (1839 - 1899)


giovedì 11 febbraio 2010

2 O



Visione del film:
"La Musica nel Cuore"

"La musica è nell'aria, nel cielo, nelle cose...ma solo il talento di un bambino la può scoprire".
"Sai cos'è la musica? Una connessione armonica tra tutte le creature"
"La musica è intorno a noi, non bisogna fare altro che ascoltare"

martedì 9 febbraio 2010

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domenica 7 febbraio 2010

INCONTRO DI ASTRONOMIA con il Dott. Marco Meletti

Martedì, 24 novembre 2009

I ragazzi delle classi terze si sono riuniti per ascoltare una lezione di astronomia tenuta dal Dott. Marco Meletti dell'OSSERVATORIO ASTRONOMICO DEL LODIGIANO
GRUPPO ASTROFILI MESSIER 42 MAIRAGO (LO).

http://www.gam42.it/

Si è parlato di universo infinitamente piccolo e di universo infinitamente grande.
Siamo stati condotti in un viaggio nel tempo e nello spazio:

  • teoria del big bang (grossa esplosione, grande rumore)
  • evoluzione dell'universo
  • la nascita di una stella
  • costituzione delle stelle
  • formazione del sistema solare
  • il Sole: sorgente di vita
  • Mercurio
  • Venere
  • Terra
  • Marte
  • Giove
  • Saturno
  • Urano
  • Nettuno
  • Plutone
  • le nebulose
  • le galassie

MUSICA 2I

4 Febbraio

18 febbraio

Flauto: interrogazione sull' Inverno.

mercoledì 3 febbraio 2010

MUSICA 2 I

28 gennaio

Flauto: Inverno: Largo (da le quattro stagioni). Autore: Antonio Vivaldi

Primavera: Allegro (da le quattro stagioni). Autore: Antonio Vivaldi

Corale (dalla Cantata 147). Autore J. S. Bach

"Suono subito!" VOL. B pag. 326-327

lunedì 1 febbraio 2010

ARTE 1N


V. Vasarely "Zebre" 1950, 20 x 36 cm.

La percezione visiva
Impariamo a creare un'immagine complessa applicando un principio percettivo.
Sperimentare gli sviluppi grafici della regola percettiva sui contorni illusori.
TAVOLA
  • Ritaglia una forma qualsiasi in un cartoncino e appoggiala su un altro: il colore può essere quello che vuoi.
  • Riempi tutto lo spazio di righe parallele, utilizzando un pennarello di colore adeguato. Fai passare le righe sopra la forma, che va tolta a lavoro finito.
  • Rimarrà allora uno spazio vuoto: riempilo con vari gruppi di segni paralleli, eseguiti sempre col medesimo pennarello. l'andamento e la direzione dei segni devono essere diversi da gruppo a gruppo.

(Barbara Conti, Riccardo Farinelli "Percezione. Temi operativi 1" La Nuova Italia, Firenze 2000).

ARTISTA: Victor Vasarely

http://it.wikipedia.org/wiki/Victor_Vasarely

ITALIANO 3 I


INTRODUZIONE: spiegazione Giorno della Memoria
quando si celebra
chi lo ha deciso
per quale motivo
cosa abbiamo fatto noi con la classe
Informazioni tecniche: materiali utilizzati per
Informazioni film: titolo
regia italiana
realizzato nel
tratto da... / vicenda vissuta
PARTE CENTRALE: trama
riflessioni
CONCLUSIONE: capire che cosa è successo
ricordare quanto è grave ciò che è successo
suggerimenti per altri giorni della memoria
difficoltà incontrate
si è raggiunto lo scopo...non commettere atti di razzismo

ARTE 3I

  • Designer e design
  • La Scuola della Bauhaus :
Nel 1919 l'architetto Walter Gropius (1883-1969) divenne direttore dell'Accademia di Belle Arti di Weimar, capitale della nuova repubblica tedesca. Il nome dell' Accademia fu cambiato in Bauhaus che in tedesco significa "Casa del costruire".
Questa scuola fu molto innovativa: educava oltre che ai principi teorici, alle forme pratiche di lavoro artistico, architettonico e artigianale; un insegnamento di altissimo livello basato sulla teoria dei colori, delle forme, sullo studio dei materiali e della psicologia, insieme alla preparazione pratica degli allievi. Il Bauhaus coinvolse nella pratica didattica alcuni esponenti delle diverse correnti artistiche d'avanguardia.
Dettero un contributo determinante anche Paul Klee e Vasilij Kandinskij.
La scuola fu chiusa dai nazisti nel 1933.